中国海洋大学学习支持中心

中国海洋大学学习支持中心挂靠基础教学中心。中心以现代教育思想为指导，以先进的信息通讯技术、大数据学习分析技术和媒体技术为手段，对学生学业状况进行分析和诊断，为学生提供学习方法等方面的咨询服务，培养学生学习能力，提升学习的效率和质量，提高学生学业成功率。

工作职责如下：

1、负责学生学习支持的组织与协调工作；

2、负责学生学业状况与学习问题的分析；

3、负责学生学业的跟踪评价（过程评价与结果评价）；

4、与院系合作完成课程知识点、学习难点和学业问题的分析；

5、为学生提供学习方法等方面咨询与讲座等；

教育评价与质量监测研究

主要开展面向基础教育、高等教育、职业教育的教育评价与质量监测方面的研究。中心积极推进与各地市教育部门合作，研究制定区域教育质量监测标准，构建区域教育质量监测系统平台和基础数据库，开发相关软件和监测工具，并负责组织实施区域教育质量监测项目，出具监测报告。受各地市教育主管部门委托开展教育监测专项研究和专题调研，向地方政府和教育局提供提出决策建议。目前承担了山东省人民政府督导室委托的“山东省教育督导评估及其信息化体系”、山东省高等教育评估所数据中心的建设与维护等研究与开发任务。主要研究方向为：
 1、教育评价及其信息化研究——通过教育数据挖掘和学习分析增进教与学，开展学科专业评估，为一流大学发展建设提供决策支持。

 2、大数据学习分析与学习支持研究——学习分析技术（Learning Analytics）是“测量、收集、分析和报告有关学生及其学习情境的数据，以期了解和优化学习及其学习发生的情境的技术”（SoLAR,2011），它通过“对学生生成的海量数据的解释和分析，以评估学生的学术进展，预测未来的表现，并发现潜在的问题”（2012NMC Horizon Report）。作为一种新兴的跨学科研究与实践，学习分析强调利用数据挖掘、数据解释和数据建模的优势，来促进教育工作者对教学和学习的理解，为每个学生量身定制更有效的个性化教育。学习分析作为教育行业运用“大数据”（Big Data）的典型方法，被学界称为教育技术大规模发展的第三次浪潮（MalcolmBrown，2011），也是当前发展最为迅速的技术支持下的学习（Technology-enhancedLearning）研究热点领域之一（FregusonR. 2012），在未来2至3年将成为变革教育的主流技术（2013NMC Horizon Report）。

海洋教育研究

21世纪是海洋的世界，各国均从战略高度认识海洋，推广和深化海洋教育。青岛拥有极为丰富的海洋自然资源和人文资源，加强蓝色海洋教育，是实现打造“蓝色硅谷”的城市发展战略目标的需要，也为“建设海洋强国”，创建海洋教育领军城市夯实奠基。2011年，青岛市中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)提出开展蓝色海洋教育实验，向义务教育阶段学生免费提供《蓝色的家园·海洋教育篇》地方课程教材。2012年，青岛市出台《蓝色海洋教育实验实施方案》计划到2015年建设100所海洋教育特色学校。青岛中小学海洋教育的实践和研究涉及人才培养、特色学校、校本课程、实践活动等方面。

海洋教育是中国海洋大学教育系的重点学科发展方向之一，学校对海洋教育研究给予重点扶持，学校文科处给予了专项研究支持，确定了海洋教育知识体系、海洋教育实施策略、海洋教育资源三个主要的研究方向。目前，已经形成了一批专注于海洋教育的研究力量，积极与国内外海洋教育领域的学者密切合作。

中国海洋大学教育系积极开展与各地市教育局及中小学校在海洋教育领域开展密切合作。合作内容包括研发各教育阶段的海洋教育目标、编制海洋教育地方课程体系、总结和推广海洋教育特色学校优秀案例、开展海洋教育教师培训、实施海洋教育发展现状的整体调查与分析，建立海洋教育资源中心和数据中心，发布海洋教育年度报告等。