为进一步深化高校体育课程改革，全面提高教学质量，充分调动教师教学工作积极性，增强教师的工作责任心，逐步实现教学与管理工作的科学化和规范化，制定本教学工作管理规定。

一、备课与教法研究

（一）备课

1.教师应按照教学大纲内容认真撰写教案，要熟练掌握教学大纲的要求。

2.教师在明确教学基本要求的前提下，选用科学有效、丰富多彩的教学形式和方法，培养学生良好的学习兴趣。

3.教师要积极参与教学改革，尤其是教学手段和教学方法的改革，将改革的思路、方法、内容、及时地渗透到课程教学中。

4.外堂技术课教师，除备好本次课教学内容和教学方法外，还应科学的设计和充分利用场地器材并兼顾见习生的活动内容安排。

（二）教法研究

1.教法研究是改进教学、加强业务学习、提高业务水平、提高教师教学质量的重要环节，是教学工作的重要组成部分。

2.集体备课时，主讲教师必须事先制定提高计划，编写好备课提纲。

3.教师必须认真学习，积极锻炼，规范技术动作，交流教学方法。

4.教师在集体备课提高时，应大胆提出问题或见解，增强教师间的相互交流。

5.根据新形势下的高校体育教学需要，教师应具备一专多能的基本技术技能，除应熟练掌握本专项技术技能之外，还应掌握一项以上非专项技术技能，以适应教学工作任务的需要。

6.教学研究的内容除包括专项技术、教学方法外，还应注重理论的研究。

7.担任教学任务的青年教师在开课前，需通过体育系组织的业务技能考核或试讲，未通过考核者，不得承接专业教学任务。

8.教师应善于及时总结教学经验，积极开展教学研究、参与教学改革及科学研究工作，并积极撰写教学研究论文，以更好的指导教学实践。

二、教案

1.教案是教师上好体育课的主要依据，是课程教学的重要组成部分。

2.任课教师必须在课前认真书写教案。未完成教案或教案评定不合格者视为该课程教学过程不完整。

3.代课教师须持被代课教师教案上课，若属同教学进度可持自己的教案上课。如提前一周接到代课通知，则由代课教师准备教案。

4.教学期中检查时，将集中统一检查教案，每学年末进行教案总评，按比例评选优秀教案，并予以奖励。在教案评优时，同等情况下，教学课件和参加学校教学评估的教案优先。

三、体育课教学常规

1.体育教学是学校体育的重要组成部分，是体育教师的本职工作，上课教师要树立高度的责任感，遵守职业道德，要认真负责，为人师表，把思想品德教育寓于全部教学过程中，努力做到教书育人。

2.要把健康教育融于课堂教学之中，正确处理知识、能力和素质之间的关系。

3.教师应按照教学大纲、教学计划、教学进度的要求上课。认真备课，并带教案上课，要求教案内容与上课的进度同步进行。

4.教师应提前10分钟到场，做好上课准备工作；上课所用场地、器材等必须课前准备好。

5.教师必须按时上下课，不得以任何理由（如天气热、天气冷、考试课等）迟到、早退、旷工。特殊情况下或必要时由教务处、体育系统一安排。

6.教师上课要仪表端庄，举止文明，着装整洁，符合体育教学的要求，穿适于活动的运动服装和运动鞋上课，不得穿皮鞋、高跟鞋、裙子等其它不适于体育教学工作开展的服装上课，不得戴墨镜、口罩等进行教学。

7.教师必须保证教学过程的完整性，必须组织准备活动及放松活动。同等条件下，教师应迎风、面向太阳站立，使学生背风、背向太阳站立。

8.教师因病、因事不能上课时，需按请假制度提前请假。

9.教师不得私自调课、换课、并课、代课。

10.教师上课要严格考勤，认真点名，及时掌握学生出勤情况。

11.上课期间不得会客、抽烟、坐、靠、聚集闲谈或接打电话，不得随意离开教学现场，不允许教师酒后上课。

12.教师应教育学生爱护运动场地器材，课后督促学生及时归还器材，对场地器材无故损坏或丢失或由于任课教师管理不善而造成器械丢失，应予以赔偿。

四、学生成绩管理

1.教师在考试中必须遵守体育课考试工作规定，对学生成绩的判定必须坚持公平、公正原则。掌握好考试的统一尺度和标准，杜绝送分、随意免试和随意扣分现象发生。

2.教师必须按规定时间和学校统一要求完成学生成绩统计。做到认真、准确、及时、不得漏报、漏填、错填学生成绩。

3.按照教务处要求，教师必须使用计算机在网上录入学生成绩。教师应严格按照学校规定的学生成绩登记管理规定进行成绩录入。

4.教师应妥善保管学生成绩册，学期结束应及时统计成绩分布情况，及时了解考试标准执行情况，以便于及时修订考试标准，使课程评价更趋科学合理。

5.每学期成绩登录完毕，须将学生成绩册上交体育系管理，以备查询，同时纳入档案管理。也可向教师开展教学研究提供数据资源。

五、本规定自公布之日起执行。

体育系

2016年6月