5月22日上午，教育系特邀华东师范大学课程与教学研究所副所长、课程与教学系副主任肖思汉副教授进行了题为“通过‘回音’促进科学课堂论辩活动”的学术讲座。讲座由教育系刘世玉副教授主持，2022级研究生在基础教学中心306教室参加了本次讲座。

肖老师在讲座中指出，美国《下一代科学教育标准框架》和中国《义务教育小学科学课程标准》的相同之处是都更加注重培养学生的高阶思维和计算思维，但是目前我国小学科学课堂却几乎没有出现基于证据进行论辩的教学。他以美国小学科学课堂实录为案例，呈现并分析了教师如何通过“回音”结构促进课堂论辩。最后，肖老师结合已有文献，详细讲解了“回音”结构及其在学科教学中的功能与意义，进而引导同学们深入理解有效推动科学课堂中论辩活动的话语策略。

随后，肖老师解答了同学们的问题，就如何促进学生的课堂有效参与和如何将“回音”结构应用于大班额的小学课堂中展开讨论。最后，刘世玉老师对本次讲座进行总结，希望同学们能够进一步了解论辩在科学教育中的重要意义，并且尝试通过优化话语策略推进中小学教育实践的改革和发展。本次讲座加深了教育硕士研究生对如何优化教师话语策略的理解和认识，为教学改革和课程标准中核心素养的实现指明了方向。

（通讯员：郭梦飞）