姓名：王海涛

职称职务：博士、教授、教育系主任

联系方式：电话：0532-66787168；邮件：yshdwht@163.com

研究领域：教育评价、教育哲学、教育信息化

教授课程：承担本科生教育哲学导论及研究生现代教育评价理论等课程

社会兼职：中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事

办公地点：教育系319室

接待时间：周三下午、周四下午

学术经历及成果：

1998年本科毕业于北京师范大学教育管理专业，获教育学学士学位；2004年毕业于中国海洋大学金融学专业，获经济学硕士学位；2009年毕业于北京师范大学教育学原理专业，获教育学博士学位。1998年7月来中国海洋大学工作至今，历任教务处教务科副科长、教务处浮山校区办公室主任、中国海洋大学青岛学院院长助理兼教务处长、教育系副主任、学习支持中心副主任、青岛市教育评估与质量监测中心副主任、教育系主任。多年来一直致力于教育评价及其信息化研究工作，积累了较丰富的教育评价理论研究和实践经验。目前作为项目负责人主持省部级课题3项，出版学术专著1部，发表学术论文20余篇，其中新华文摘论点转载3篇，人大复印资料转载3篇。

主持课题：

1.基于建构性评价的高职院校专业评估研究，教育部人文社科课题，2012；
2.基于SAAS的山东省高等学校教学质量保障信息化系统研究与开发，山东省教改立项重点课题，2012；
3.当前我国高考制度改革的价值哲学分析，山东省教育科学规划,2010;
4.高等教育质量的建构性评价研究,山东省教育科学规划,2010;
5.青岛市基础教育质量监测体系研究，中国海洋大学青年基金项目，2011；
6.以学生为中心的学业管理模式改革研究，中国海洋大学本科教育教学研究重点项目,2012;
7.青岛市教育质量监测，青岛市教育局委托项目，2015、2016、2017；
代表成果：
1.多样化与自主建构：大众化时期高等教育质量观研究(专著),中国海洋大学出版社,2010.1.
2.试论多样化高等教育质量观的基本前提与特征,大学·研究评价,2009.7/8.新华文摘转载
3.人学视野里的教师焦虑,中国教育学刊 ,2011.12. 人大复印资料转载
4.我国高校教师绩效评价研究热点与发展探析，国家教育行政学院学报，2016.11.
5.基于超效率分析模型的“985工程”高校建设绩效分析,学位与研究生教育,2016.12.
6.教育质量评价标准的价值建构,湖南师范大学教育科学学报,2017.1.
7.如何解读学生品德发展质量监测结果, 教育科学研究,2017.8. 新华文摘转载，人大复印资料转载
8.受欺负学生的心理韧性与学业水的关系,教育学报，2017.12. 新华文摘转载
9.走近分析教育哲学_对分析教育哲学发展史的重新梳理，清华大学教育研究，2017.3. 人大复印资料转载