专业类别 | 专业方向 | 人数 | 引进层次 | 学历或职称 | 备注 |
管 弦 乐 | 小提琴 | 1 | 专业基础课 教师以上 | 硕士或副高以上 | 高水平学术带头人 优先 |
中提琴 | 1 | ||||
低音提琴 | 1 | ||||
长笛 | 1 | ||||
单簧管 | 1 | ||||
大管 | 1 | ||||
圆号 | 1 | ||||
长号 | 1 | ||||
竖琴 | 1 | ||||
打击乐 | 1 | ||||
民 乐 | 唢呐 | 1 | |||
二胡 | 1 | ||||
扬琴 | 1 | ||||
舞 蹈 | 形体舞蹈 | 1 | |||
作 曲 理 论 | 作曲与作曲技术理论 | 1 | 学术带头人或学术骨干 | 博士或副高以上 | 具有较高学术声誉和影响的博士生导师（学科带头人）优先 |
民族音乐 | 1 | ||||
中国乐史 | 1 | ||||
西方乐史 | 1 |
注：表中“专业基础课教师”一般指具有硕士学位的中级或以下职称者；“学术骨干”指具有博士学位或副高以上职称者；“高水平带头人”指业务平高并在本专业领域有一定学术声誉和影响，能够作为申报硕士学位点某研究方向带头人的专家教授；具有较高学术声誉和影响（包括学术成果）的博士生导师为“学科带头人”。