课程名称 | 大学计算机应用基础 | ||||
课程代码 | 008501101051 | 责任教师 | 荆纬等 | ||
课程属性 | 公共基础 | 课程性质 | 必修 | ||
学分 | 4 | 总课时 | 80 | ||
理论课时 | 48 | 实践课时 | 32 | 课外学时 | 32 |
1 课程介绍
1.1 课程主要内容概述
该课程不仅要传授、训练和拓展学生在计算机方面的基础知识和应用能力，了解计算机技术的新发展，还要促进学生计算思维能力的培养，激发学生的创新意识，提升大学生的综合素质和能力。此外，培养学生娴熟的操作能力和优秀的设计意识，提高其利用计算机解决实际问题的能力，进而实现与职场需求的无缝对接。
本课程为学生设置了多层次学习目标：
基本层次：学生熟练掌握计算机基础知识、Windows操作系统、计算机网络知识和办公软件（Office）基础操作。
进阶层次：增加了Office高级应用部分知识学习，为计算机二级等级考试Office高级应用奠定基础。
此外，设置思政点，结合课程特点，加强思政建设，在讲课过程中适时扩展讲授内容，介绍国家计算机高新技术成果，增强学生“四个自信”。
Course Description,
This course should not only impart, train and expand students' basic knowledge and application ability in computer, understand the new development of computer technology, but also promote the cultivation of students' computational thinking ability, stimulate students' innovative consciousness, and improve the comprehensive quality and ability of college students. In addition, cultivate students' skillful operation ability and excellent design awareness, improve their ability to use computers to solve practical problems, and then achieve seamless docking with the needs of the workplace.
This course provides students with multiple learning objectives:
Basic level, students are proficient in basic computer knowledge, Windows operating system, computer network knowledge and Office software basic operations.
Advanced level, increased the Office advanced application part, laying the foundation for the National Computer Rank Examination.
In addition, set up ideological and political theories points and combine the characteristics of the course, strengthen ideological and political theories construction, expand the teaching content in the course of lectures, introduce the national computer high-tech achievements, and enhance students' confidence in the path, theory, system, and culture of socialism with Chinese characteristics.
1.2 教学对象
本课程是专门为音乐表演各专业、体育各专业以及少数民族生源的各专业学生开设。
1.3 教学目标及修读要求
1.3.1 教学目标
计算机技术以知识面广、更新速度快、操作性强为主要特点。针对艺术体育类大学计算机基础课程的教学目标是把教学重点从抽象的理论讲授转为理论与实践紧密结合、重点培养学生的实际应用和操作计算机的能力上，通过本课程的学习，要求学生具有计算机基础知识，熟练掌握办公自动化软件的应用，对多媒体技术、网络技术有一定的了解和初步应用，以满足自己将来工作对计算机应用的基本要求。
1.3.2 设计思路
教学目的在于将知识的教育升华为素质的教育，着重培养学生学习计算机的自主学习能力，并且具有基本技能以及应用现代技术解决问题的意识。主要内容为：计算机的发展史、计算机最新发展技术、计算机中的数据编码及其数制转换、多媒体数据编码、计算机系统的组成（包括软、硬件）、操作系统的概念及其操作、办公软件的高级应用、计算机网络的基础知识与多媒体应用等。其中，办公软件的基本操作不再是教学的重点，教师主要讲授办公软件的高级应用，并布置相关的综合作业，学生通过网络或微课自主学习办公软件，利用经典设计思想进行设计及艺术提升，在制作作品的过程中体会技术和艺术的完美结合。
1.3.3 课程与其他课程的关系
该课程是学生入学后的第一门计算机方面的课程，不需要先修其他计算机课程，但可以作为后续计算机类课程的先修课。
2 课程目标
2.1 教学目标
针对体育艺术学生计算机知识薄弱，尤其是上机能力欠缺的问题，该课程从计算机基础知识入手，循序渐进，并结合计算机实际操作，让学生能够掌握计算机的基础操作方法以及常用软件的使用方法。最终促进学生创新意识以及其综合素质和能力的提高。到课程结束时，学生应能：
（1）熟悉计算机应用环境及主流软件，了解计算机硬件结构，了解计算机数据（包括多媒体）编码及工作原理，熟知计算机发展方向，掌握计算机科学中分析问题、解决问题的一般方法，有意识地将计算机应用知识应用到自己的专业需求中。
（2）熟练掌握典型微机操作系统Windows操作系统的操作方法；熟练掌握基础Office办公软件中的Word、Excel和PPT的使用。高级要求：掌握部分办公软件的高级应用。
（3）熟知网络的有关知识（包括网络的组成与分类、功能及其特点）；了解网络协议和网络的体系结构；了解网络的硬件设备；掌握因特网的基本概念和知识；网络安全等。
2.2 思政教育目标
课程与时政结合，针对计算机新技术部分的内容，适时延伸国产化技术设备“卡脖子”问题、中美“5G”争端等热点问题，介绍我国在计算机新技术领域发展现状、国家战略和面临的阻碍，以实际案例，如世界计算速度最快的量子计算原型机“九章”、完全自主的华为“鸿蒙”系统、基于人工智能的无人驾驶技术、精确定位的“北斗”卫星系统、芯片领域突破美国封锁等，通过视频和图片进行展示。该课程不仅要传授、训练和拓展学生在计算机方面的基础知识和应用能力，还要培养学生的爱国情怀，加深民族自豪感。
3 学习要求
（1）该课程采用混合式教学模式。办公自动化部分基本操作和案例讲授采用微课（学生扫描教材二维码或网站）自学，教师讲授难度更大、功能更强的高级应用。其他部分采取以课堂讲授为主、学生上机实践为辅助的教学方法。
（2）部分内容采用“BB平台”的方式教学。教师需要提前布置“BB平台”任务，要求学生上网查询资料和进行课外学习准备，学生除了提交文字作品还需要报告、答辩。
（3）以案例驱动法、问题驱动法教学。操作为主的教学内容，以案例为基础，总结其知识点。每个单元，教师精心设计案例。学生通过完成一个个实用的案例，掌握基本知识及其操作技能。
（4）过程化考试。作业或课堂随堂测验都纳入课程成绩考核之中。
4学习进度
（理论课与实验课学时可以混合使用，前两周的实验课可用来授课，后面的理论课学时可补充实验课使用）
序号 | 主题 | 计划课时 | 主要内容概述 | 思政点 或实验实践内容 或课外练习内容 |
.1.. | 信息技术概述 | 5+2 |
信息技术新发展（云计算、人工智能、物联网、大数据、VR、AR、区块链等） | 介绍国家领先技术，5G发展，芯片技术发展，打破国外封锁，培养学生爱国情怀 |
.2.. | 信息在计算机内部的表示 | 6+2 |
多媒体在计算机中的表示 | 使用爱国类型的图片讲解图像数字化； |
3 | 计算机系统 | 6+2 |
微型计算机的输入设备 | 介绍我国自主研发的硬件设备，如长江存储SSD等 |
4 | 操作系统 | 6+2 |
安装、文件管理（库与收藏夹）、磁盘管理、资源管理器、控件面板、任务管理、自带应用程序等 | 介绍我国自主研发的操作系统“鸿蒙” |
5 | Office高级应用Word | 6+8 |
论文格式排版 | 制作爱党爱国主题图文板报；论文排版 |
6 | Office高级应用Excel | 8+8 |
案例涉及到体育运动方面的应用（如：体能测试汇总、运动会成绩分类汇总，竞赛日程安排等） | 公式与引用 条件与统计函数综合应用 查找函数（正向、逆向、精确、模糊查找） |
7 | Office高级应用PowerPoint | 6+6 |
案例体现艺术体育类专业的特点，制作美观的文艺演出和体育赛事海报等 | 设定各类主题让学生制作相关ppt进行演讲，如英勇的缉毒民警； 布尔运算；叠影字动画 |
8 | 计算机网络与Internet应用 | 6+2 |
| 通过网络查看时政新闻，关心国家大事，增强学生思想觉悟； 培养通过网络解决问题的意识 |
5 参考教材与主要参考书
5.1 选用教材
《大学计算机基础教程》，柴欣等编著，2017年，第七版，中国铁道出版社
5.2 主要参考书
[1] 《大学计算机》龚沛曾等编著，第6版，高等教育出版社，ISBN 978-7-04-037598-5
[2] 《Excel图表之道—如何制作专业有效的商务图表》，刘万祥，电子工业出版社，ISBN 9787121104633
6 成绩评定
（一）考核方式A A.闭卷考试 B. 开卷考试 C. 论文 D. 考察 E. 其他
（二）成绩综合评分体系（以下评价体系由任可老师根据当学期教学情况自定）：
考核方式 | 考核说明 | 所占比例% |
出勤、作业 | 出勤以及完成作业情况进行考评 | 10 |
大作业 （Presentation） | 学生进行大作业展示 | 10 |
上机考试 | 进行统一上机考试（14或15周进行） | 40 |
期末考试 | 闭卷考试（考试周进行） | 40 |
总计 | 100% | |
附：作业评分标准
作业的评分标准 | 得分（满分10分） |
1.严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理。 | 8-10分 |
2.基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正确、基本合理。 | 6-7分 |
3.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不正确、基本不合理。 | 3-5分 |
4.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解决问题的方案。 | 0-2分 |
7 学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程、使用AI平台等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
8 大纲审核
教学院长： 院学术委员会签章：